498. 衝撃!第1段!良い指導者、上司、親とは?

フィロソフィー

神奈川県伊勢原市のサッカーチーム『伊勢原FCフォレスト』は、伊勢原市・秦野市・厚木市・平塚市からたくさんの子どもたちが集まり、サッカーを楽しんでいます。

 

昨日の投稿に引き続き、インプットとアウトプットの話です。

あなたは今日もスマホを手に取り、

ブログを開いてくれています。

すると新たな気付きを得て、指導や子育てや仕事においても

今日の内容が活かされるのでは?

と思っています。

そしてあなたも私も一緒に成長していることを

実感するかもしれません。

全ては繋がっている

 

実はインプットとアウトプットは、プレーの上達と関係が深いんです。

やっぱり全て繋がってるんだな~!

なんて思うかもしれません😊

フォレストが掲げる4ステップ理論

 

4ステップ理論とは、プレーの流れを言語化したものです。

4つの流れから出来ているのですが、

このような流れです。

1、知覚

2、予測

3、判断

4、実行

1~3のステップ

 

1から3のステップは、選手の頭の中で行われる作業です。

あなたは見ることが出来ません。

しかし、ここが大切です。

なぜならミスの80%はこの1から3で起こるからです。

1 の知覚

 

1の知覚は「観る」ことです。

これがプレーの最初です。

観ることができないと本来プレーが出来ないはずです。

出来るとしたら、何も考えずにただ適当に蹴るだけです。

1 の知覚はインプットと同じ

 

プレーをするためには情報を入れなければなりません。

どこに味方がいるのか、

どこに相手がいるのか、

どこにスペースがあるのか、

などの情報を自分に入れます。

つまり、インプットです。

2 は予測、 3 は判断

 

情報を取り入れたら予測をします。

分析とも言い換えられます。

過去の経験などに基づいて選択肢がありますので、

そこから最適な選択肢を選びます。

4 の実行はアウトプット

 

4の実行はプレーのことですが、つまりアウトプットのことです。

情報を入手して、予測と判断をするなかで最後にプレーへとつなげます。

ドリブルにしようか?パスにしようか?

シュートにしようか?

などから選んで実行するのです。

プレーの流れはまさに、

インプットに始まりアウトプットで終わる

 

であり、

 

知覚、予測、判断、実行の4ステップです。

 

指導者が見るべきモノ

 

私たち指導者が見るべきモノは、

目に見えるアウトプット(プレーの実行)ではなく

それまでの過程で起こる目に見えない

ステップ1~3という事ですね。

特に子どもが情報をインプット出来ているのかいないのか、

さらに言うと常にアップデート出来ているのかいないのか、

それらを知ることが良いコーチ(上司・親)の条件となります。

 

しかしながら、インプットとアウトプットの関連で

本当にお話したいことは、今日の第1段ではありません。

第2段へ、つ・づ・く😊

 

 

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(^_^)vてつ

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★伊勢原駅前に国産木材でスタジアムを作る★

一場 哲宏(てっちゃんコーチ)
IseharaFC Forest

1973年3月29日生まれ、千葉市出身。
日本体育大学に進学後、ドイツのケルン体育大学にて交換留学生として4年間サッカーの指導法を学ぶ。ケルンの街クラブで5・6才カテゴリーの監督を務めた。以降、イギリス・ロンドンの日本人向け幼稚園や湘南ベルマーレなど国内外で指導。2013年から6年間FCしらゆりシーガルス監督を経て2019年には一般社団法人伊勢原FCフォレストを設立。同チーム代表理事。 指導者B級ライセンス、キッズリーダーインストラクター、幼稚園教諭一種、保育士、JAKC認定キッズコーチングエキスパートの資格を持つ。

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