2592 学びを定着させる方法

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さて昨日は

2591 違いを力に変える組織

今日は「学びを定着させる方法」についてです。

※メールでブログを読んでいる方へ

原因不明で、不自然に文字が変換されて読みにくい箇所があるかもしれません。ご了承ください。

インプットとアウトプット

人は誰でも元々学ぶ意欲があります。

あなたもご存知のように

インプットは知識や情報を得る行為です。

アウトプットはそれを伝えたり

行動に移したりすることです。

その2つは、どちらも学びに欠かせませんが

成果に直結するのはアウトプットです。

アウトプットを意識すると

インプットの質も量も自然と高まります。

バランス

あなたも実感している事と思いますが

あなたがインプットしたことのうち

実際にアウトプットできるのは

ほんの一部だけです。

だからこそ、多くの情報に触れ

その中から自分に必要なものを

選び出す力が重要です。

アウトプット前提

あなたがもし、勉強会やセミナーに

参加する機会があるなら

「誰かに話す」つもりで参加すると

話を聞く集中力や理解度が

一気に高まります。

目的を持って聞くことで

重要ポイントが自然と見えるようになり

結果的にインプットも深まります。

ピラミッド

「ラーニングピラミッド」

によれば、聞くだけでは5%しか

覚えたり定着したりすることができません。

しかし、誰かに伝える事で得られる

理解度や習得度は、なんと、、、

90%だと言われています。

インプットとアウトプットは

セットで行うことが

学びを深める近道です。

コツ

学びを活かすメモのコツは

気づきを書くことや

疑問に思った事を書く事です。

全部を記録しようとするのはNGです。

あとで誰かに話せるネタとして

整理しておきましょう。

それが、アウトプットの土台になります。

受講後

そして、セミナー後はなるべく早く

気付きや感想をまとめる方が良いです。

人間はすぐに忘れてしまうからです。

さらに、翌日までに誰かに話すことで

学びは自分のものになります。

アウトプットは特別な場面だけでなく

日常の一言でも効果的です。

それが、学びを成果に変える秘訣です。

アウトプット、、、

したくなりましたか?

今日もありがとうございます。

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ではまた明日お会い出来るのを楽しみにしております。

今日1日があなたにとって素敵な1日となりますように。

愛と感謝と喜びを込めて。。。

伊勢原FCフォレスト

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一場 哲宏(てっちゃんコーチ)

1973年3月29日生まれ、千葉市出身。
日本体育大学に進学後、ドイツのケルン体育大学にて交換留学生として4年間サッカーの指導法を学ぶ。ケルンの街クラブで5・6才カテゴリーの監督を務めた。以降、イギリス・ロンドンの日本人向け幼稚園や湘南ベルマーレなど国内外で指導。2013年から6年間FCしらゆりシーガルス監督を経て2019年には一般社団法人伊勢原FCフォレストを設立。同チーム代表理事。 指導者B級ライセンス、キッズリーダーインストラクター、幼稚園教諭一種、保育士、JAKC認定キッズコーチングトレーナーの資格を持つ。

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