1371. 教育とは○○である!

フィロソフィー

 

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さて昨日は↓

1370. 子育てにおけるママ、パパ、子どもの役割

 

今日は「教育」についてです。

子どもの未来

 

子どもに関わる人であれば誰しも

子どもの未来を考えるものです。

。。。

親もそうだし、先生も同じです。

。。。

そして、この「教育」という言葉が

最近どうも違和感、、、

という人が周りにいます。

それは、、、

 

文字

 

それは、、、

 

どうしても教育という文字が

「教え育てる」

と書かれているからです。

。。。

私たちは今までの学校や社会の中で

 

「教える」→「教わる」

 

「上」→「下」 のような

 

関係性の中で生きてきましたので

どうしてもその流れから

抜け出せずにいます。

 

主流

 

今までの時代背景からすると

その構図がより効率的に

人を育てるやり方として

確立していましたが

これからの時代は違います。

。。。

もうすでに正解のない

最適解だったり納得解が

主流になってきました。

 

そもそも、、、

 

education

 

そもそも、、、

 

education(エデュケーション)

という、引き出すという意味の単語を

「教育」

と訳してしまった所から

おかしくなってしまったとも言えます。

。。。

当然、戦争もありましたから

言われたこと(命令)に従う人間を

作らなければいけなかったという

過去の時代背景もあります。

 

会社の組織も似ています。

 

転換期

 

今は、まさに時代の転換期です。

。。。

個人の価値観が多様化して

幸せの形も人それぞれです。

。。。

よって人生の過ごし方も

十人十色です。

高い視座に立つと

みんながそれぞれの幸せに向かって

歩み始めたのが分かります。

 

お互い

 

大人が子どもに、、、

先生が生徒に、、、

コーチが選手に、、、

 

「教える」という方向性だけでなく

お互いに

「教わる」

とか

「教えてもらう」

などのインタラクティブ(双方向)の

関係性が重要です。

 

子どもも大人から

「教えてもらう」という

受動的な態度ではなく、、、

 

大人も子どもに

「教える」という態度だけでなく、、、

 

お互いにかかわり合いながら

お互いが成長していくのです。

 

 

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ではまた明日お会い出来るのを楽しみにしております。

今日1日があなたにとって素敵な1日となりますように。

愛と感謝と喜びを込めて。。。

 

伊勢原FCフォレスト

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一場 哲宏(てっちゃんコーチ)

1973年3月29日生まれ、千葉市出身。
日本体育大学に進学後、ドイツのケルン体育大学にて交換留学生として4年間サッカーの指導法を学ぶ。ケルンの街クラブで5・6才カテゴリーの監督を務めた。以降、イギリス・ロンドンの日本人向け幼稚園や湘南ベルマーレなど国内外で指導。2013年から6年間FCしらゆりシーガルス監督を経て2019年には一般社団法人伊勢原FCフォレストを設立。同チーム代表理事。 指導者B級ライセンス、キッズリーダーインストラクター、幼稚園教諭一種、保育士、JAKC認定キッズコーチングトレーナーの資格を持つ。

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